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学比较不仅能练习宝宝的调查认知才能,还能提培育其数学逻辑才能,因而许多家长都将宝宝“学比较”常识看的特别重要,并在处处了解。那么今日就让咱们一同来看看比较的概念是什么?宝宝学比较的含义?宝宝学比较的办法?及宝宝学比较的游戏?

比较的概念是什么?

比较是指开端收拾经历资料所不行短少的逻辑办法。同类或不同类事物的相同特点之间能够进行比较,同一事物的同一特点在不同时间也能比较。

宝宝学比较的含义

经过比较各式各样目标的相同点与相异点,并由此给予分类/归类,相同点多而相异点少的目标归属于同类,相同点少而相异点多的目标归属于不同的类。这样,宝宝就能把他身边的事物联系起来,不再孤立、琐细的片面的知道事物,而是能够全面、体系的开端知道事物和国际。这一步作业很重要。带领宝宝学比较来知道身边的事物,能够协助宝宝更好的了解现已知道的事物,并加深回忆,这关于宝宝的调查认知才能以及数理逻辑才能的开展都是十分重要的。

比较是思想的重要进程。越长于比较知道事物,把握常识的才能就越强。因而,要引导孩子长于发现近似事物中的异点和不同事物中的类似点。要想使宝宝养成比较事物的习气,具有较强的区分事物的才能,有必要经过专门的比较练习,学比较的练习从宝宝1岁就能够开端进行了。

宝宝学比较的办法

比较巨细

当幼儿玩了皮球、足球、乒乓球之后,可让他从中比较出巨细,哪个小些。可供比较巨细的东西处处都有,如各种巨细的碗、盘、瓜、果、树叶……随时到处可进行比较。

比较高矮

先让幼儿比较同类事物的高矮,如两幢高楼、两棵树、两个人……然后比较不同事物的高矮,如椅子和桌子、草和树、人和房子。

比较长短

先让幼儿比较同类物体的长短,如长裤和短裤、长袖衫和短袖衫、长钢笔和短钢笔、长蜡烛和短蜡烛……然后比较不同事物的长短,如猩猩和鹿比脖子、老鼠和松鼠比尾巴、仙鹤和鸭子比腿长……再让孩子在图上比较长短。

比较上下

先让孩子在三维空间比较下下,如桌上桌下、各层高楼、各层书架或玩具架、床上床下、飞机和轿车、飞鸟与兔子、桌子与台灯……然后让孩子在两维的平面上比较上下,例如让孩子调查一幅画并指出画上物体的上下方位。

比较薄厚

各种书本、布料、纸张、被褥等,都可让孩子进行薄厚比较。

比较轻重

比较各类物品的分量,如足球与乒乓球、大书与小书、玻璃杯与纸杯……

比较粗细

先让孩子比较两个或两个心上物体的粗细,如两棵树、两支笔、三根管子……然后比较同一物体的粗细,如树干与树枝、臂膀的上下、腿的上下、手指的指尖等。

其他比较

其他比较包含:色彩深浅、精糙与润滑、温度凹凸、声响强弱的比较等。在进行以上单要素的比较之后,就可让幼儿比较两个物体的异同,如鸭子和鹅、猫和虎、猩猩和山公、西红柿和柿子、钢琴和风琴、小提琴和吉它……这是对各种比较才能的归纳练习。经过不断的比较,能够逐步构成思想的深刻性质量。

宝宝学比较的游戏

游戏1 称号:比分量 适用年龄段:1-2岁

资料预备:跷跷板、杯子、铅笔、弹珠、水等

意图:让宝宝从感官上了解分量,经过自己领会和调查了解分量,从跷跷板游戏中,让宝宝了解分量的概念,教训宝宝经过考虑能够依据色彩分类。

进程:1、运用公园或许幼儿园的跷跷板,妈妈和宝宝各坐在跷跷板的两头,让宝宝领会歪斜的感觉,并告知宝宝:“重的一方会往下沉。”

2、让两个同年龄的宝宝坐在跷跷板的两头,让宝宝比较哪一头重一些,他将会调查到,重的一方会下沉。

3、妈妈先在桌子上横放一支铅笔,上面再放一把尺子(支撑物),两头各摆上巨细相同的杯子。(1) 在杯子中注入等量的水,让宝宝调查其景象。(2) 在杯子中注入不等的水,让宝宝调查其景象。(3) 在杯子中注入等量的水,其间一个杯子里参加弹珠或许象棋、小石子之类的东西。这时候宝宝应该会了解,如果在相同的水的两个杯子之一放入任何物品,参加东西的那杯水就会变重。(4) 当天平彻底变成平衡状况时,不参加弹珠,而是妈妈将手指头略微伸进去,这时候伸进手指头的一方就会下沉。

小提示:在进行游戏的进程傍边,宝宝处于猎奇一定会提出许多许多的问题,对待这些问题,妈妈一定要经过一些简略易懂的言语来答复,不要觉得宝宝的问题太傻,就简略的唐塞,或许讲得过于深邃,不在宝宝的了解规模之内,这样都是不行取的。

游戏2 称号:快来比比脚巨细 适用年龄段:2-3岁

资料预备:大白纸、水彩笔、剪刀

意图:添加宝宝对自己身体的了解,练习宝宝解决问题的才能,添加宝宝对巨细概念的了解。

进程:1、和宝宝比比脚的巨细。

2、然后把宝宝的脚和家长的脚放在一同,看看家长的脚比宝宝的脚大多少。

3、和宝宝评论巨细的概念,并告知宝宝,家长的脚是大脚丫,宝宝的脚是小脚丫。

4、大脚丫和小脚丫都放在大白纸上,家长把两个脚的概括画下来,并用剪刀剪下来。

5、把剪下的纸片混在一同,让宝宝指出巨细,并请他指出哪个是他的脚,哪个是家长的脚。

6、让宝宝自己动手把自己的小脚丫的概括描下来,并涂上不同的色彩,做成许多五颜六色的“小足迹”,家长能够帮宝宝把这些足迹贴在地板上,作为引导宝宝的提示标志。

小提示:宝宝喜爱别致的游戏,家长能够尽量合作宝宝的趣味,不一定要强加给宝宝常识。能够依据宝宝的实践开展状况,酌情添加难度,例如:宝宝、爸爸、妈妈三个人的脚丫摆在一同玩。这个游戏能够换成比比手的巨细,游戏进程是相同的。

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